Curso Online sobre Ciberseguridad y Blockchain: haciendo frente a la irrastreabilidad en la red

Curso Online sobre Ciberseguridad y Blockchain: haciendo frente a la irrastreabilidad en la red

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset desarrolla esta formación académica en su Escuela de Política y Alto Gobierno, Goberna.
Un espacio plural e independiente para compartir experiencias, adquirir nuevos conocimientos y desarrollar las capacidades que los gobiernos y las administraciones públicas precisan para ser transparentes y eficientes en su gestión.

Información Básica

Título: Curso Online sobre Ciberseguridad y Blockchain: haciendo frente a la irrastreabilidad en la red
Título propio: Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset
Dirección del programa:
•    Enrique Avila (director del Centro Nacional de Excelencia en Ciberseguridad y jefe del área de Seguridad de la Información de la Guardia Civil)
•    Araceli Bailón García (gerente del Instituto de Ciencias Forenses y de la Seguridad UAM)
Fecha de impartición: Del 21 de mayo al 24 de junio 2018.
Precio: 450 euros
Modalidad: on-line
Duración: 4 semanas
Información y contacto: inscripciones@escuelagoberna.org

El 3 de enero de 2009 se produce el lanzamiento inicial de la criptodivisa bitcoin basado en la tecnología de cadenas de bloques (Blockchain), desde entonces el mercado de las criptomonedas ha ido creciendo exponencialmente surgiendo muchas otras con diferentes características y protocolos.

Folleto del curso

Objetivo del curso

A través del presente curso online pretendemos dar una visión básica y generalizada de la situación actual en materia de seguridad en materias TIC, y de las herramientas de las cuales podemos valernos para securizar nuestras actuaciones en la red (criptodivisas, transacciones electrónicas…).

Duración

4 semanas (1 módulo por semana). Se ofrecen materiales para la comprensión de la asignatura, tales como presentaciones, guías, lecturas recomendadas, test de superación de la asignatura, programa de solución de dudas y tutorías. Además se realizarán videoconferencias de 1 horas de duración por cada bloque para poder conversar en directo con el profesorado.

Público objetivo

Es un curso abierto enfocado a profesionales de las áreas de economía, jurídica y tecnológica que deseen conocer los nuevos retos en materia de ciberseguridad, criptodivisas y blockchain.

Programa académico

Módulo 1: CIBERSEGURIDAD.
Profesor Enrique Avila
1.1. Conceptos fundamentales de ciberseguridad y ciberinteligencia
1.2. Regulación y marco legal aplicable
1.3 Amenazas en la red

Vamos a tener la oportunidad en este bloque de analizar el nuevo paradigma de la Seguridad de la Información: Blockchain. En concreto, el Blockchain como oportunidad en materia de identidad digital y las tecnologías de consenso como modelo de seguridad distribuida.

Módulo 2: CRIPTOECONOMÍA Y CRIPTODIVISAS.
Profesora Cristina Carrascosa Cobos
2.1 Conceptos básicos. Origen
2.2 Regulación legal: Obligaciones de custodia.
2.3 Smart contracts

Se revisará el origen de las criptodivisas, sus clases y las distintas aproximaciones a su clasificación desde un marco jurídicamente válido. Igualmente se verán las modalidades de custodia y los riesgos implícitos. Por último, se introducirá el concepto de smart contracts para posteriormente y a través de ejemplos reales describir su funcionamiento y acomodamiento legal.

Módulo 3: MERCADOS, Y MEDIOS DE PAGO DIGITALES
Profesora Ana Gella Valdés
3.1 Bitcoin
3.2 Ethereum
3.3 Resto de criptomonedas

En éste modulo analizaremos al detalle el origen de las dos criptodivisas más conocidas: bitcoin y ethereum, así como las principales similitudes y diferencias entre ellas para pasar a analizar la situación de las criptodivisas en 2018.

Módulo 4: TECNOLOGÍA BLOCKCHAIN
Profesora Cristina Carrascosa Cobos
4.1 Concepto y orígenes
4.2 Regulación jurídica
4.3 Sistemas de claves

En este módulo se realizará una aproximación al concepto técnico de blockchain, explicando su funcionamiento, así como sus clases (publica, privada) partiendo de su origen sociológico, para comprender mejor el por qué del surgimiento de la blockchain. Igualmente se ofrecerá una visión jurídica sobre regulación aplicable, y los principales retos a los que se enfrenta esta tecnología.

Titulación

Las personas que superen el curso recibirán un certificado académico equivalente a 60 horas de formación del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset.

El Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset se reserva el derecho de cancelación de la edición del Máster, si no existe el número suficiente de alumnos que garanticen la viabilidad del mismo.

 

Matrícula

El precio de matrícula de este curso es de 450€, que se abonará en un primer pago de 225 € en concepto de reserva de matrícula antes del 19 de abril, y un segundo pago equivalente que se abonará antes del 21 de mayo.

Para formalizar la solicitud de matrícula, rellene el siguiente formulario de inscripción.

Mecanismos de dirección y coordinación

Los diplomados cuentan con una estructura que incluye una dirección académica, los profesores responsables de cada módulo y el tutor. Para el cumplimiento de las funciones que le han sido asignadas, todos los programas cuentan con el apoyo del equipo técnico de GOBERNA.

A la dirección del programa le corresponde establecer los objetivos del diplomado, y garantizar la articulación de los contenidos de cada módulo con las competencias generales y específicas que se hayan planteado. Los profesores de los módulos son especialistas en los temas que se imparten a lo largo del programa. Sus conocimientos y dilatada trayectoria profesional les permiten dirigir las actividades formativas contempladas en el programa y valorar el desempeño de los participantes, tras la impartición de cada módulo.

Finalmente, el tutor se ha concebido como una figura de acompañamiento a los estudiantes y apoyo a los coordinadores de los módulos, a lo largo del programa. Sus funciones son las siguientes:

  • Realizar un seguimiento personalizado del desempeño de los participantes, durante la impartición de los módulos.
  • Velar porque los estudiantes completen las actividades de evaluación previstas en el calendario académico.
  • Apoyar a los coordinadores de los módulos en tareas administrativas y cumplimiento de los plazos previstos en el calendario académico.
  • Elevar al coordinador del programa los incidentes que puedan presentarse durante el desarrollo de las actividades académicas.

Profesorado

D. Enrique Ávila Gómez

Jefe del Área de Seguridad de la Información de la Guardia Civil. Director del Centro Nacional de Excelencia en Ciberseguridad. Licenciado en Derecho. Colegiado no ejerciente del ICAM. Máster en Evidencias Forenses y lucha contra el Cibercrimen. Experto Universitario en Servicios de Inteligencia. Ex subdirector de la Escuela de Inteligencia Económica. Profesor del Máster en Ciberseguridad y Ciberdefensa de la Escuela Superior de Guerra de Colombia. Profesor del Máster de Inteligencia Económica de la UAM. Profesor del Máster en Evidencias Digitales y lucha contra el Cibercrimen de la UAM. Profesor del Máster en Seguridad TIC de la UEM. Profesor del Diplomado en Ciberdefensa y Ciberseguridad (Ámbito Jurídico), de la Escuela Superior de Guerra de Colombia.

 

Dña. Araceli Bailón García

Licenciada en Derecho por la UCM, Máster en Inteligencia Económica por la UAM. Actualmente Gerente del ICFS de la UAM y coordinadora del CNEC (Centro Nacional de Excelencia en Ciberseguridad). Investigadora y coordinadora del estudio de derecho comparado “Ciberamenazas del menor en la red” para el Observatorio del Menor.

Dña. Ana Gella Valdés

Licenciada en Derecho ( UCM) , Máster en Derecho y Negocio Marítimo ( IME- ICAI ) y Diploma en Estudios Internacionales (SEI ) con 16 años de experiencia en empresas multinacionales en los sectores de Seguros, Transportes y Negocio Marítimo realizando competencias multifuncionales en Gestión de Riesgos, Dirección de Proyectos, Operaciones y Planificación Estratégica, así como en Desarrollo de Negocio y e-Commerce para clientes corporativos.
Co-autora de diversas patentes nacionales e internacionales, colabora como investigadora para el Instituto de Ciencias Forenses y de la Seguridad ( UAM ).

Dña. Cristina Carrascosa Cobos

Abogada especializada en derecho fiscal y tributario, LL.M por el IE business school, en blockchain desde 2012, invitada por administraciones públicas como el Ministerio de Asuntos Interiores o la Comisión Europea para tratar la implantación de esta tecnología a nivel público. Actualmente se encarga de la estructura legal de proyectos basados en dicha tecnología y el asesoramiento tributario de grandes patrimonios como socia de DevLex. Coautora del libro “Blockchain, la Revolución Industrial” y profesora asociada del IE Business School.

Recomendaciones generales durante las actividades académicas

Preparación del material de clase

El material de clase se encontrará disponible en el aula virtual, incluidas las presentaciones que realicen los profesores en clase. Es fundamental que los participantes preparen previamente los materiales didácticos, elaboren individualmente notas con sus valoraciones sobre su contenido, e intervengan activamente en los debates que se promuevan en el foro virtual. Este último suele ser evaluado.

Se pone a su disposición de los participantes una guía de cómo analizar un caso de estudio, que podrán descargar en el área de información general del diplomado.

Sobre las clases en streaming

Las clases en streaming comenzarán a las 16:30 horas de España y se extenderán por una hora, es posible que se produzcan cambios en la hora fijada por razones de fuerza mayor. En todo caso, el equipo de GOBERNA informará oportunamente de los cambios que se produzcan en la planificación inicial.

En las guías docentes de cada módulo se especificará el día y hora de las sesiones. Para aquellos participantes que no puedan conectarse en el momento, las sesiones quedarán grabadas para que puedan visualizarlas cuando lo deseen.

En la parte final del streaming, los alumnos tendrán la posibilidad de preguntar en directo a los profesores de cada módulo, con el fin de clarificar o ampliar aquellos aspectos que consideren oportunos.

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación de cada módulo se especifica en las guías didácticas e incluye los porcentajes de calificación de cada actividad planteada por el profesor, así como los criterios de evaluación. Para la superación del programa es un requisito aprobar los módulos y haber realizado todas las actividades evaluables que se hayan incluido en el calendario académico. La semana de cierre se considera de recuperación para aquellos participantes que, por razones justificadas, hayan tenido que postergar el desarrollo de una actividad. No obstante, es importante tener en cuenta que las actividades grupales no se recuperan.

Un aspecto clave de la evaluación es la participación activa de los alumnos en las discusiones de los foros virtuales. En este sentido, es recomendable que accedan regularmente al aula virtual y compartan sus puntos de vista con el resto de los participantes y profesores. La coordinación del programa y el tutor les darán información oportuna de cada etapa del programa, mediante un mensaje semanal en el tablón de anuncios.

 Servicios de apoyo al estudiante

Familiarización con GOBERNA-Módulo introductorio.

En la planificación de cada programa se incluye un periodo de familiarización de los estudiantes, de una semana de duración, en la que se desarrolla un módulo introductorio, en el cual se pone a su disposición información sobre GOBERNA América Latina y su equipo técnico; las características del método del caso, el sistema de evaluación y el uso de las herramientas del campus virtual. Los participantes cuentan con una guía general del programa, donde podrán consultar el calendario académico y la descripción detallada de las actividades formativas y evaluativas que se ponen en marcha.

Seguimiento personalizado de los participantes

Los tutores realizan un seguimiento diario del rendimiento de los participantes, verificando su grado de participación en las actividades formativas y los resultados que vayan obteniendo en las evaluaciones de los módulos. Realizan una actualización regular del campus virtual con noticias de interés para los estudiantes, y envían recordatorios de las tareas que éstos deben llevar a cabo, de acuerdo con el calendario académico. El seguimiento que hacen los tutores es clave para orientar a los participantes en la gestión del tiempo y mantenerlos motivados durante el desarrollo del programa.

El seguimiento se realiza teniendo en cuenta el perfil y las necesidades de cada estudiante. Se utilizan las herramientas del campus virtual que permiten obtener información sobre el acceso de los participantes a los contenidos del programa, y su implicación en las actividades de discusión o debate. Adicionalmente, se realizan contactos personalizados por correo electrónico y mediante llamadas telefónicas para conocer las causas de una baja participación del alumno, si se diese este caso. Durante las sesiones presenciales, los estudiantes pueden sostener reuniones con los tutores para fijar los canales más adecuados de comunicación a lo largo del programa.

Consultas y tutorías

Los estudiantes disponen de una serie de herramientas que les permiten realizar consultas diarias sobre el contenido de los módulos y transmitirles, a los responsables del programa, cualquier incidencia que pueda presentarse en su desarrollo. Los tutores llevan un récord de las consultas que realizan los participantes y tienen el compromiso de dar respuesta en un plazo no mayor de 72 horas.

Las tutorías se realizan mediante la activación de foros virtuales o la concertación de llamadas telefónicas entre los participantes y los coordinadores de los módulos. En cualquier caso, le corresponde a la dirección de los programas definir la modalidad más adecuada en función de las necesidades de los módulos y la cantidad de participantes inscritos en el programa.

Las consultas a los profesores han de hacerse a través del campus virtual, evitando el uso del correo electrónico. Las consultas pueden dirigirse a través de los foros o mensajes directos.

Campus virtual

El Campus Virtual es una plataforma de enseñanza e interacción en línea que GOBERNA América Latina ofrece al personal docente y a los participantes de la formación. Este soporte facilita el acercamiento entre los docentes y los alumnos y permite el acceso al contenido académico. Supone un apoyo educativo para las sesiones presenciales y una herramienta básica para el desarrollo de las sesiones virtuales.

Los estudiantes deberán acceder al Campus virtual a través de la página de la Comunidad FOM www.comunidadfom.com. La coordinación académica del programa les facilitará un nombre de usuario y contraseña para que puedan tener acceso. Para familiarizarse con el funcionamiento de esta plataforma, se facilitará unas instrucciones básicas de uso.

Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset

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